أصل معهد الدراسات البيئية:
يعود أصل معهد الدراسات البيئية (IES) إلى مؤتمر الأمم المتحدة حول البيئة البشرية عام 1972 في ستوكهولم ودعوة الجامعة العربية للتربية والثقافة والعلوم (ALECSO) إلى وجوب أن تتوجه الجامعات إلى مشاكل البيئة. تم الرد على هذه الدعوة من قبل الدكتور محمد التوم من قسم الجغرافيا ، جامعة الخرطوم،الذي كتب إلى نائب المستشار وطلب إنشاء كلية للدراسات البيئية. قاد الاهتمام المتزايد بالجامعة وخارجها نائب المستشار في عام 1975 لإنشاء لجنة توجيهية ترأسها الأستاذ الدكتور محمد الخليفة للنظر في إمكانية إنشاء الجامعة لهذا المعهد.
ونظرت اللجنة في أنواع جديدة من التدريب في المستويات الجامعية والدراسات العليا ، فضلا عن النهج الجديدة لتنظيم البحوث البيئية. ساعد هذا العمل بتقرير قيم رعته مؤسسة فورد وألفه الدّكتور إيان بورتون من جامعة تورنتو والدكتور غوردون كونواي من إمبريال كوليدج في لندن ، استناداً إلى بعثة إلى السودان.
وأوصت اللجنة التوجيهية بأن يركز المعهد،في الوقت الحالي،على التدريب بعد التخرج وأن يترك برنامجا للدراسات العليا حتى تاريخ لاحق. ورئي أيضا أنه نظرا لطبيعة المشاكل البيئية في السودان فإن النهج التأديبية التقليدية في حد ذاتها لم تكن كافية وأن هناك حاجة لوجهة نظر تكاملية متعددة التخصصات واسعة النطاق للبرنامج الجديد. كما تم الاتفاق على أنه بدلاً من بدء وحدة جديدة تمامًا داخل الجامعة ، سيكون من الأفضل البناء على الهياكل القائمة ، كما تم اختيار وحدة الأبحاث الهيدرولوجية ومتحف التاريخ الطبيعي ، التابع لكلية العلوم ، ليكونا نواة المعهد الجديد.
في أبريل / نيسان 1978،أعطى مجلس UofK Senate موافقة رسمية لمعهد الدراسات البيئية التابع لمعهد الدراسات البيئية والذي نص على أن تكون السيطرة في مجلس الإدارة ولجنة أكاديمية. في يونيو من ذلك العام ، قدمت مؤسسة فورد منحة سخية للمعهد لتغطية أول عامين من عمله. وأخيرا ، في نيسان / أبريل 1979،وافق مجلس الشيوخ على المناهج الدراسية التي تم التخطيط لها من قبل اللجنة الأكاديمية. خلال عملية توظيف الطلاب،تقرر أنه سيكون من الأنسب في الوقت الحالي للمعهد قبول الطلاب الذين تم توظيفهم بالفعل والذين يمكنهم تقديم فوائد التدريب من IES مباشرة إلى عملهم عند عودتهم.في أغسطس،التحقت أول مجموعة من تسع طلاب الدراسات العليا في دورة الماجستير في العلوم في الدراسات البيئية، وهي الأولى من نوعها في أفريقيا والعالم العربي.
يعود أصل معهد الدراسات البيئية (IES) إلى مؤتمر الأمم المتحدة حول البيئة البشرية عام 1972 في ستوكهولم ودعوة الجامعة العربية للتربية والثقافة والعلوم (ALECSO) إلى وجوب أن تتوجه الجامعات إلى مشاكل البيئة. تم الرد على هذه الدعوة من قبل الدكتور محمد التوم من قسم الجغرافيا ، جامعة الخرطوم،الذي كتب إلى نائب المستشار وطلب إنشاء كلية للدراسات البيئية. قاد الاهتمام المتزايد بالجامعة وخارجها نائب المستشار في عام 1975 لإنشاء لجنة توجيهية ترأسها الأستاذ الدكتور محمد الخليفة للنظر في إمكانية إنشاء الجامعة لهذا المعهد.
ونظرت اللجنة في أنواع جديدة من التدريب في المستويات الجامعية والدراسات العليا ، فضلا عن النهج الجديدة لتنظيم البحوث البيئية. ساعد هذا العمل بتقرير قيم رعته مؤسسة فورد وألفه الدّكتور إيان بورتون من جامعة تورنتو والدكتور غوردون كونواي من إمبريال كوليدج في لندن ، استناداً إلى بعثة إلى السودان.
وأوصت اللجنة التوجيهية بأن يركز المعهد،في الوقت الحالي،على التدريب بعد التخرج وأن يترك برنامجا للدراسات العليا حتى تاريخ لاحق. ورئي أيضا أنه نظرا لطبيعة المشاكل البيئية في السودان فإن النهج التأديبية التقليدية في حد ذاتها لم تكن كافية وأن هناك حاجة لوجهة نظر تكاملية متعددة التخصصات واسعة النطاق للبرنامج الجديد. كما تم الاتفاق على أنه بدلاً من بدء وحدة جديدة تمامًا داخل الجامعة ، سيكون من الأفضل البناء على الهياكل القائمة ، كما تم اختيار وحدة الأبحاث الهيدرولوجية ومتحف التاريخ الطبيعي ، التابع لكلية العلوم ، ليكونا نواة المعهد الجديد.
في أبريل / نيسان 1978،أعطى مجلس UofK Senate موافقة رسمية لمعهد الدراسات البيئية التابع لمعهد الدراسات البيئية والذي نص على أن تكون السيطرة في مجلس الإدارة ولجنة أكاديمية. في يونيو من ذلك العام ، قدمت مؤسسة فورد منحة سخية للمعهد لتغطية أول عامين من عمله. وأخيرا ، في نيسان / أبريل 1979،وافق مجلس الشيوخ على المناهج الدراسية التي تم التخطيط لها من قبل اللجنة الأكاديمية. خلال عملية توظيف الطلاب،تقرر أنه سيكون من الأنسب في الوقت الحالي للمعهد قبول الطلاب الذين تم توظيفهم بالفعل والذين يمكنهم تقديم فوائد التدريب من IES مباشرة إلى عملهم عند عودتهم.في أغسطس،التحقت أول مجموعة من تسع طلاب الدراسات العليا في دورة الماجستير في العلوم في الدراسات البيئية، وهي الأولى من نوعها في أفريقيا والعالم العربي.